Los laboratorios se consolidan como un
recurso educativo de gran importancia en el que se privilegia la puesta en práctica de la teoría
recibida. Son este tipo de espacios en los cuales el estudiante se familiariza con los conceptos, las leyes y los
hechos y en los que pone a prueba su capacidad de observar, investigar y
desde luego experimentar.
Nuestra intención es propiciar
un laboratorio al servicio de la producción de textos administrativos, en el
que el docente sea un
acompañante y orientador de los procesos, así como el encargado de
desarrollar actividades críticas y aplicativas y estrategias para la
construcción de conocimiento. Por su parte, el
aprendiz deberá ser un sujeto activo, consciente
de su aprendizaje y con habilidades para la producción de conocimiento.
Consideramos que así le apostamos al trabajo interdisciplinario y
generamos una mayor provocación en los aprendices en torno a todas las
posibilidades que ofrece el ejercicio de la escritura en nuestra vida.
Funcionamiento
del laboratorio
El laboratorio para la producción de
textos administrativos funcionará a partir de la desmitificación de creencias
en la escritura a través de desplazamientos, doce en total, los cuales están
agrupados en seis fases por temáticas y características en común. Dichos
desplazamientos buscan en el aprendiz producir textos administrativos. Cada
fase llevará al aprendiz a transitar por contenidos y prácticas, en la que podrá trabajar de
manera autónoma o en equipo.
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